《颓废》

当无数的期限

           向你靠拢

      靠拢至——

           如影般罩住了你模糊的

        视线，隐隐刺痛——

      然后你呼出冰凉的气息；摊开

                  一双干瘪的

                            冰凉的掌心，试图

               以你不再灵光的眸眼

                            在岁月的轨迹上

                                      轻轻勾勒出它的轮廓

      你感慨，并向那些邪恶的日子

               投以嫌恶的目光

                       报复——如它给予你一般的

                                   怅然、苦楚

                       却回收不了你泼洒的泪；

                               而你疲于奔命的双腿

                                          再不胜负荷

                                     如你劳累的魂灵

                                          且瘫倒成

                                                       一地的散沙

                                                                 一池的红血

      狼狈至极，你仍睁着憎恨的眼；

             让报复得刀刃往自己的身上

                                          游移，

                                              如时光匆匆的、

                                                             匆匆的、

                                                                     流动

《碌碌无为》

我不懂得人情世故，

    也从没有人执起教鞭来告诉；

           我就等着世界来教我；

                     等着时间来教我——

        且是在无数的摩擦跌撞泪流中学会。

所谓的人情世故：

         其实都只是物质现实的等价交换吧；

     仔细考量啊——

          施予了善意；便有其回报

          曝晒了丑陋；便得用一个个面具试图掩盖

          道出了拒绝；便得自身遭拒

     反复思索啊——

          哪些人须留；哪些人该逐

          哪些人与哪些事杂乱的遥远的牵扯也得用孙老头的火眼金睛瞧见

          强者适存的硬道理，也

                     只能应用于森林生活（以此类推——难道我们都只是

                                                                     披着西装的禽兽？一堆的骨与肉与血，

                                                                                一脸的狰狞？）

     三思而行啊——

           及时雨可解渴，却得当心日后的干旱；

           地雷也许得除，却得提防它不定时的炸弹；

           山芋也许可口，却得接受它的烫手；

                             所有的所有——

                                       因果。报应。

然后，似乎懂得了人情世故——

         就是一直兜兜转转，忙碌着

                        借贷。还债。

         一直如此忙碌着。

《海鸥》

一只银色的海鸥划过天际。

漫漫地。

然后向地平线飞，没入夕阳的影。

它用拍打的翅，无语地道出了别离。

别了这深情的海。

海浪滚滚，卷起柔情万千。

依依临别之际，海的喧嚣闹腾是它最后的挽回。

一只银色的海鸥划过天际。

曾经，无数人们夸赞这海，望着它，说着它的宽容、温柔、多情——

说着它无尽的可能，潜伏在海底。

它们承诺这海是美丽的。它们不断夸赞着。

海一直望着海鸥。

它觉得海鸥好美。

好想，留它。

留它飞翔的倩影，留它盘旋的痕迹，留它一身的雪白。

一羽的皑皑。

海一直望着海鸥。

向往着，向往着。

直到心灵也开始舞蹈。

人们不断夸赞这海。

海总觉得，是因为自己的身子映出了海鸥的影子。

海开始害怕海鸥的离去。

离去了，它便再不是美的承载体；更甚，它不再有向往美丽的憧憬。

灰色的人生啊，海发出黄昏的冷冷的

啼哭声。

一只银色的海鸥划过天际。

海发出黄昏的冷冷的

冷冷的

——

双语政策？

我学习并熟悉的，是两种迥异的语言。

它们在我看来是完全搭不上边的。

我也不希望它们有着太复杂的牵扯。

不，我并不是否认两种语文相融互通时的曼妙。

只是我认为，我们应该学习的，是密不可分，却仍是分明的两种语言。

我们从来都不应该用一种语言当成基础，在其上建立起自己对另一种语言的认知。

不知道我们是如何开始学习的，不知道是先知道英文还是华文？

我们懵懵懂懂地掌握了两种语言，并自如地运用。

我们感受那语言的精髓，感受着它给我们带来的震撼，感受着每一词、每一句带来的情感。我们知道这黑白的文字中蕴含的风景，因为我们不将它仅仅视作文字，我们认识它们，如同认识我们的亲友。

我一直很排斥，用一种语言学习另一种语言。

也许只是我不懂得，但是总觉得那个语言就失去了它的美，它的韵味，它的感动——而成为了刻板的翻译词汇。也许只是我不够投入，不够细心。

以任何一种语文作为基础，难免的，其他的语文的根，扎得会浅些，吸取的养分，也可能一并减少了。那并不是我们想要的——是吗？我们想要，我们最注重的两种语言深深扎根在孩子的心田中，在同时间撒种、浇灌、耕耘、收获。

希望这并不是贪婪，对于语文的了悟及爱恋，我们必不可少。

科技辅助教学？

        教育最主要的目的便是让学生们爱上学习，拥有强烈的求知欲；若一个人对学习充满了热忱，知识是绝对不会将他流放在荒芜的边疆的！现在教学界最令人忧心的，便是社会对成绩的过分重视。教育的目标并不是将每一个人雕刻成一模一样的各科成绩全优的模范生，教育的最终目的地不是考卷上的满分，教育没有终点，教育是不断引领着一个人向前奔跑的一线光，在奔跑的过程中，只有收获，但从来，收获都不会足够。教育使人饥饿地渴求知识！我们似乎，在只看见并追求成绩的学习道路上盲目的行走着，为了明天的测验而埋头复习着测验内容，为了计分作业而捏一把冷汗（发现对成绩毫无影响的作业就草草完成），甚至因为考试中取得的成绩不如理想中优异而近乎崩溃。这种种种种，是教学界的遗憾！社会传统价值观是可以撼动的，更甚的必须撼动的，要达到这个首先要改变孩子们的学习心态。

        首先，谈谈科技辅助教学的利处。

        其一，这种教学方式相对于传统的教学方式新颖有趣的多了，因此可以激发学生们的学习兴趣。这是一次崭新的体验，学生们跃跃欲试，也在不断的发现中连连获得惊喜，这让他们的学习不再如此呆板，不再单单拘泥于课本里的内容。作业的格式也变得丰富有趣，学校让学生们使用不同的app运用所学的知识完成作业，这样多变的形式给予学生尝试新事物的机会，也在过程中了解到学习不只是单调的纸与笔的作答。网络资料涵盖的范围广大，全世界的知识几乎都是可以在瞬间寻获，这大大增加了学习的效率且大幅度扩大了学生们的知识面。当学生们拥有了迅速便利去往承载丰富资料的宝库的通行证，学习已不是苦事，存在疑问时，答案就只在一触之间。学生在满坑满谷的众多资料中学习如何删选、取材、简化，也算是对他们的一种磨练。他并没有取代学生们独立思考的必要，它只是提供了学生们接触全方面的资讯，最后仍需要学生们斟酌衡量，将知识化为自己的。

         其二，科技辅助教学使学习可以延续到课堂以外，学生与老师们可以在网络平台上继续讨论、分享，更增加了学习的灵活度，使学习的时间更宽裕，教学内容因此可以更广大，抑或深入。科技提供了师生之间，同学之间方便沟通的渠道，传达讯息的速度极快，提高了学习效率，也让老师同学之间的交流更频繁、密切，让学习这一活动不再是孤独的，而是一个群体的力量。

        当然，以上的好处都必须建立在学生们愿意学习的前提上。

        有着它种种的利处，它的不足仍是需要直视的。

        许多学生、老师、家长关注的一大问题便是孩子在课堂上若使用平板电脑等科技产品会容易分心。社交媒体的诱惑，时不时蹦出来的短信，无数刺激好玩的电子游戏，风靡全世界的韩剧……这一切在发达的科技产品之中成为太轻易的可能。原本就不怎么对学习抱有热忱的同学们在面临这样的抉择时难免不会向诱惑屈服。学生们在课堂上使用科技产品进行学习以外的其他活动本事对老师的不敬，身边的同学们也定会受其影响，若没有仔细听老师讲解，一整天下来一无所获，成绩的衰落是肯定的。但是不难发现，诱惑虽是存在的，主要还是看学生们是否有足够的自制力，足够判断对错的能力。只要能够控制自己，不允许自己在不适合的时间做不适合的东西，就不会成为科技诱惑受害者。

        也有人反馈说，若使用科技辅助教学，学习责任大多落在了学生身上，这样一来，老师的原有的责任减轻了，存在意义也改变了——是否老师的存在都将成为一个问号？使用科技教学，网络成为了老师，老师成为了在旁监督的局外人，学生是吸收知识的对象。是的，这与传统的教学方式有着很大的差距，难免会让人们感觉不适。然而，老师仍然扮演着同等重要的角色。老师身为监督学生们学习进展的人，在学生们遇到网络无法正面回答的问题或对网络提供的信息有疑虑的时候就成为了学生们依靠的对象。使用科技教学的目的是让它成为一个辅助工具，而不是让它掩盖过老师，成为学生的信息的唯一来源。那样的世界太极端，太冷漠，想象每一个同学都目不转睛地盯着大屏幕，手指不断敲打键盘，电脑冷冷地传递，学生冷冷地吸收——那样也不是教育。我们要达到的，是一个能使教育达到最大效果的平衡点。

        至于使用科技辅助教学之后学生是否会缺乏独立思考的能力是必须深思的。是的，我们看见了现在的孩子过分依赖网络上的资料，但凡遇到问题就奔去问“谷歌大师”，因为获得答案的方法太简单，太方便，学生们已无暇花时间自己思考问题，与朋友谈论分享，或请教老师。科技已经逐渐影响学生们的学习方式了，这一趋向绝对是不好的，但我们除了不断劝说孩子、鼓励孩子独立学习之外还能做些什么？我们无法阻挡科技，因为科技确实比我们强大。我们唯有约束自己，训练自己。

        适度的使用科技教学是关键。过度的使用，滥用，或因为畏惧后果而完全不敢采用都是在浪费科技为我们提供的传递知识的良好媒介。老师有责任拿捏的准确，什么时候利用科技辅助教学，什么时候回归原始的传统教学方式，适度的与学生活动交流；学生有责任约束自己，控制自己的欲望，对自己的学习负责任。

        综上所述，科技辅助教学是利弊并存的，但个人认为，它的利处远远重于弊处，弊处虽然是很难克服的，但若孩子努力了，老师努力了，社会努力了，我相信情况是会有改进的。最重要的还是学生的心态。若说学习的旅程像走钢丝，我们在传统教学的安稳以及科技教学的强大能量找出的平衡点只是让学生们更轻易地在那条钢丝上保持平衡，但要在钢丝上继续向前走，学生们本身必须抱有走在那条钢丝上的决心及对遥远终点的神往。

《醉》

我糜烂于酒杯的光影。

那溢出的，太满太满的酒。

亦是盈满了眼眶，盈满了灵府。

我是醉了，完全地醉倒了！

直至分不清日夜；

（视线是岁月给模糊的，这可恨的匆匆的流年——但我似乎盲了。）

只好一而再地重播着昨天。

（盲了，盲了的我！却感受得到，拖着蹒跚的步履，我却清晰地记着我辗过的记痕。）

多盼时间过得快些——

——再快些

    ——或清楚些……天！这混沌的时光，模糊了人，竟也模糊了自己？

怎么可以如此……我不信……（再来一瓶）我不信……

我是醒着的。（尽管盲了我是醒着的！）

时间你也醒来！你快跑——再跑得快些——这蹉跎的岁月，我奈它何？！

我无法牵制它，它却拉扯着我的身，摇撼着我的心——我无奈，无奈地拒绝着反抗——

是啊，逆来顺受，时间你爱怎样就去罢，我无从左右！只是别驻留……（你驻留的话会遭怨恨，遭诅咒的！什么？你不信？世人看着呐，睁大眼睛看着呐！）你围着圈跑我也无所谓，如我乏味的死寂的每日，我无所谓，搞得我晕眩也没关系……（有酒伴着我昏天黑地，我怕什么？）

咦，时间落下我了，早该料想到的，我这么一个人，连灵魂也弃之，儿女弃之，喔，养了几年的猫儿也随着死神奔走了——我一人啊，那渐渐腐朽，不，未曾腐朽便已然死亡的躯体啊——我又该有何盼望？我盼时光过得快些，如今快得连我都给遗忘了，我该如何，我该如何——啊没事，我有这酒陪啊——它也必然是孤寂了好久，如今下我肚，化为混沌的液体，不复往日的晶莹，喔，多像我这颓废的人生！

孤寂地，孤寂地，竟等到时光度我之日！可笑！我又如何能大笑，开口便是一阵酩酊的乱咳，泪水从眼中夺出……（我亦不知为何！）这副狰狞的模样，呵，没人瞧见，我又何须害怕？丑陋的样子——我也不知是谁雕刻出来的，……（不，我不说，我不能说……）

打醒自己！你个一无是处的废物！你醒醒！快抠，把口中的酒都抠出来，疼？谁管你！这哪要紧！抠！吐了个满身，天，这恶心的模样，怎回得了家？让你回么？快洗洗，洗干净了，湿了到外头那烈阳普照的地方晒干，真好，还有那呼啸的疾风——该很快就干了……

热么？不，一点都不热啊，顶着个毒辣的火球额前渗出丝丝细汗你大喊不热——那紧紧贴着肌肤的湿透了的衣裳，那冰凉之感是刺骨般的疼痛——你冷……（冷得蜷缩成受伤的小兽，映成墙壁上那微驼的邻居的身影。）

（我想回家……）

（“几点了，妹妹？”）

（“一点半呢，奶奶。”）

这天杀的时间！我醉生梦死几回，竟不过几个钟头？我似是重新打娘胎出来到成了娘至一堆无用的老骨，这样一次次地生活，你竟说连一天都没给度过？！

（我想回家……）

（好想，好想回家……）

我得待到十点。

十点，那原属于我的房屋的门上的锁才会被解开。

十点以前，那家并不欢迎我。

（我做错什么了吗，我不属于，我不属于那美满的家庭，但曾经地，你也爱怜地喊过我娘——我也曾抚育这个家庭——你怎么忘了我，我从没忘记过你，我的思想每一丝每一缕都缠绕着你，萦绕着你的气息……）

大门上还套着沉重的锁链。

我没有家。

（我没有家……）

再来一瓶吧。

但我已无法咽下。

这一生太凄凉，我又何苦一次次地回首，沦陷在自怨自艾中……

酒，酒杯，一生的光影。

凋谢。

死亡。

被记忆过我的所有人或事，删刈。

我是醉了，呵呵。

emoji...

苹果牌手机的emoji翻新了，也加了许多新的。

出发意图一定是好的，我从来没有质疑过这一点。
收到的反应，好像也挺好，是吧？

和朋友讨论了，却是有些犹疑，对这突如其来的改变有些错愕。
是因为想让这些我们在线上常用的表情符号更贴近人们自身的种族、信仰等等等等。是纯粹地，想要让这个社会更能接受人与人之间的不同，将这样的“不同”自信地展现出来。

但是，我却有种莫名的伤感。为何要表现出不同——这不就代表了，这样的不同在我们的眼中是显赫的，必须关注的吗？我一贯地认为，这社会该是一体的。这样的表情符号，应是属于社会中的每一个人的，不应该——不应该将人区分开来，将如此简单的纯粹为传情达意的表情符号标上不同的色彩，将其归属于不同的群组！

（仍未被说服的我，我想我不会下载它，更不想使用，更不想在与朋友聊天的时候费心去选择最“正确”［有些可笑的词汇啊］的表情符号。）


"Seeing diversity is in itself discrimination."
我是这样觉得的。

我不敢说自己的思想是正确的（我又有什么资格评价？），因为大众的反应让我有些混乱。
我只想，在此说出自己的看法；
我倒是希望，我可以被自己的观点完全说服，或另一个观点可以完全驳掉它。

只针对表情符号的不同肤色表示迟疑；
某些表情符号我倒觉得是个值得鼓舞的加入，因为社会观念而遭排挤的群组，似乎是得到了认可，在虚拟的世界里——这至少，是个小小的开始，我们希望着某一日它在现实生活中亦可以被承认，被接受。



（个人看法）

《转世》

（一）  

        也不知道当年是如何变得那么的亲近，至今，你那清澈的眸子与洪亮的笑声仍被我所记忆着。怎么会？当年的我们，也许是天真（也许是痴！）；我以为你看不见我的肤色。
       
        我真的，真的以为……

        色彩，在我们的瞳中，只是一片朦胧的昏黑，只有黑与白这两种鲜明的色调，那抹灰是浅浅的，浅浅地渲染在我们的心田里。
     
        那是我们所识得的，仅仅三种色调。
     （我们识得它们，不带任何标签，不带任何批判的认知，我们识得它们如世人识得彩虹的颜色。）

        我曾悲哀，但你教会我笑。
        我甚至感激，因为这样的你和我，才容得下这世间鄙夷的种种的迥然。
        只有在你的眼里，我不必闪躲。
   
        因此我感激。




        那天你带来了新奇的玩样儿，我们照样嬉笑着扭打成一团。
        你拿着的，你说过它并不危险（我不知为什么，时间将我的回忆蚕食，到底，是什么让你自信地向我承诺？），所以我信着你。

     

         那天你带来了新奇的玩样儿，我们照样嬉笑着扭打成一团。
         我问你那是什么。
         你笑着，说是爸爸送你的战利品。
         真像个汉子。
         你笑的更甜了，你说什么东西，你都想和我分享。



         那天你带来了新奇的玩样儿，我们照样嬉笑着扭打成一团。
         正是那一天。


         一直以来，我都执着地认为只是一场无心的擦枪走火。
         我尽了力不去怨恨，我给你找了千百个理由，千百个借口，直到疲倦了自己的谎言。

         那日我从你的身旁堕入虚幻的国度，立在我前方的，是个隐约的微驼的身影。他用尖锐的声音缓缓道来，说你——

         ——看清了我的肤色。

         ——且是带着世人的眼睛，看清了我的肤色。

         然后冷笑着离去。

         我花了无数的日夜，思考他说的话语。我尝试赋予那句话我能接受的解释。但我无法，它就如此赤裸裸地展现在我的眼前，狰狞地，狰狞地，调侃我痴愣的模样。

         我咬牙，并对自己，且对你，发了誓。

         怎么会呢，我们曾是

         天真烂漫的孩子啊。

（二）

        该感谢这上天的安排吗？我竟是抱着仇恨，抱着妒忌，转世为“人”。这社会，唯一认可的那样的“人”的存在。你拥有的，我也终于，得到了手。如今，世人再也无法用那揶揄的目光审视我，更无法，将枪口对准我的头颅。

         如今，我也能拾起那把枪，并傲然立于人群中。

 

（三）

         又回到了这里啊，我搜遍了记忆的长廊，找到这阴暗的小镇中，最熟悉的庭院（弥漫着当年的血腥味啊，浓浓的，挥之不去），最熟悉的男孩。

         如今你已成为一个少年。望着他，片刻地，我竟是出了神。你抖落了年幼时稚嫩的脸庞，似乎是瘦了一大圈，不再有明亮的好奇的星眸，取而代之的，是充满疲乏愁苦的无神的——死了的眼睛。我讶然，这是我熟悉的那个男孩。心中猛的一紧，这一幕碰触到了我自以为坚固的决心。我又开始为你找着借口，却马上止住了。

         为什么？我又为何，对你这样的人施舍再一次的信任与慈悲，当我明知你的回报会是什么？给我一个理由。

          你终是转过身来，眼睛与我对视时，你的忧郁的表情骤然坍塌了，留下一片混乱的空白，里头填满了惊讶。我直视着你。我知道你在想什么。但怎么可能呢，我不是当年的那个男孩。我平静地举起手，向你挥了挥。

          你的眸中闪过了什么，我没看清，但你丝毫不理会我那略显无趣的招呼，毅然转身离去，你紧张的迈开的疾步中，我竟无法如自己预想般冷笑，而是茫然地回顾着那一闪而过的——当年的你的模样。

          你眼角的泪。

         我想起来了。当年，我们在不争气的挣扎打闹中，你……，然后我感觉一阵阵刺骨的疼痛如雷一般袭击我那不住颤动的身躯，耳边的你是呆傻了的沉默；直到血汩汩地从我的伤口涌出，你才嚎啕起来。

         当年，你哭了。

         但我为何会遗忘……我明明那么那么想原谅你，我怎么会遗忘……

         那可恨的幽灵……谁？！竟扇起了我无尽的盲目的怨恨……直到我也被蒙蔽了双眼。

         那幽灵，没有面貌，我只看见了他的身影，熟悉的身影，如今我想起来了。

         那是我啊。

（四）

         又一次的，我向你奔去。

         不再带着满腹的怨尤与妒恨，而是儿时，我与你共享的回忆。

         我们还有当年的眸。

          从来，都不该被覆盖，不该被遗忘。

         为此我道歉。

          又一次的，我向你奔去。

（五）

          ……

          

          一声枪声。

          一声尖叫。

          我旋踵，你的枪头再一次瞄准了一个与儿时的我同样肤色的“人”——（你不把他们当人吧，我想。）

          那人倒下。

          我仿佛又看见你的泪。

          挂在那冷漠的脸庞上。

          ……

          

          一心的死灰。

（六）

  

          你总会让我停下向你奔去的步伐。

          为此我怨恨你。

          你总会让我一而再地渴望相信你。

          为此我记得你。

          但我已无法相信，更无法行走。

          为何留给我这样的记忆。

         

          

         

《许愿石》

自你的抛弃
    我坠入水底
溅起了朵朵的
                 微微的涟漪
如起伏的呼吸
                 如吟哦的诗句
渐渐散开成黄昏的分离
         （灯光中的你拉长的影）

你不知我的存在
       （我是如此默默地，默默地存在）
      更不知我心灵的舞蹈！
       （我的身躯是如此的僵硬，如此的静寂！）
我依附在你温热的掌心
       感觉血液在你的脉搏里流——
                     ——流入我那不动的冷硬的神经

哦，我该如何
        如何挣脱我这固定的形体
               拥抱你灵动的身躯？
    我学会斥责我的贪婪
               并用一层层自欺欺人的谎言包裹它
哦，我满足于
         仅仅地望着你
                在你的手心
                     在你那不知的手心
                             喃喃细说我的柔情！

哦，不可以！
          我不该占有，不该占有，但教我如何失去？
       
当你的等候已尽
          你潇洒地抬手
                   
抛掷你曾紧握着的一块石头



——


我也曾是你美丽的梦幻。
你对着我诉说你的向往，你爱着一个少年。
你心中的千千结打在了我的心上，自从你幽幽地叹气，并落下泪，我便无法解开。

你握着我，低低的说，当他回眸看你，真心看你，你便会向这湖，抛入这块石头。
我愿，他早日看见你。
真心的，等待着这一天。

我只希望你幸福。

（缓缓沉下，不留痕迹。）